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兩代共讀組的目標

在兩代共讀組,我和家長陪伴並參與孩子們的學習。過程中,引導孩子們一步步學會說出自己的感覺、清楚地表達情緒、並且有能力作正向和負向的溝通、也能了解人我界線與尊重。而家長除了陪同孩子共讀共學,更享受一份自由親近的愛。

【參考影片】《心中的小星星》(閱讀障礙的情緒管理)

2022 ─《逆風少年》(過動症的情緒管理)

2023 ─《從心開始》(創傷後的壓力情緒管理)

2024 ─《海南雞飯》(多元家庭情緒管理)

【主        題】經典專題工作坊

引導家庭成員針對學習過程中所產生的現象,因材施教,並建立正向的情緒管理。

【時        間】暫定 2021/1/24、2/21、3/14、4/11,課前再行協調確認。

【引  導  人】李聖潔女士(種籽創辦人)


【參考套書】(楊俐容著,耕心文教股份有限公司,嘉義市,2013年)

2021 ─《我是EQ高手:提升孩子的情緒管理能力》

2022 ─《我真的很不錯:提升孩子的自我概念》

2023 ─《我好,你也好:增進孩子的溝通技巧》

2024─《我是解題高手:激發孩子解決問題的能力》

【主        題】經典共讀工作坊

在進入狂飆的青春期之前,引導孩子熟悉自我概念、增強情緒管理、共同培養「珍愛自己與尊重他人」的心態。

【時        間】暫定 2021/5/16、6/20、7/11、8/1,課前再行協調確認。

【引  導  人】周宗成先生(財團法人張老師基金會台北分事務所諮商心理師)


【參考書單】

(Cornelia Maude Spelman著,蔡忠琦等譯,親子天下出版,台北市,2012 年。)

2021 ─我的感覺系列:《喜歡我自己》、《我好嫉妒》

2022 ─我的感覺系列:《我好害怕》、《我會關心別人》

2023 ─我的感覺系列:《我想念你》、《我好難過》

2024 ─我的感覺系列:《我好生氣》

【主        題】說出我的感覺工作坊

情緒管理的基石教育就是學會很清楚地說出我的感覺。

【時        間】暫定 2021/9/26、10/17、11/14、12/5,課前再行協調確認。

【引  導  人】

劉淑德女士(IFII協會理事長)

劉芷青女士(社團輔導中心諮商志工)


2019年本組試行了大小班長自治團體的模式,我看到每一對大小班長不曾出現過的面貌,更開放的招呼團體成員、更細膩的觀察團體的能力。去年一個遺憾,看似轉為一個新的機會了!

──組長 李聖潔


【職場領導心理學-團體動力】很感謝有這個機會參與團體動力的課程。在我最需要的時候,一切彷彿就像安排好般的巧妙、美好……

【職場領導心理學-團體動力】團體動力課程改善了我與我的團隊互動關係,提升了組織運作有效性……

【我在兩代共讀組】寫這份報告,主要是想回顧自己於兒子離家上大學後的改變,一方面也想分享我的改變給種籽的組長們及關心我的好朋友。