在兩代共讀組，我和家長陪伴並參與孩子們的學習。過程中，引導孩子們一步步學會說出自己的感覺、清楚地表達情緒、並且有能力作正向和負向的溝通、也能了解人我界線與尊重。而家長除了陪同孩子共讀共學，更享受一份自由親近的愛。
【職場領導心理學-團體動力】很感謝有這個機會參與團體動力的課程。在我最需要的時候，一切彷彿就像安排好般的巧妙、美好……
【我在兩代共讀組】寫這份報告，主要是想回顧自己於兒子離家上大學後的改變，一方面也想分享我的改變給種籽的組長們及關心我的好朋友。
【職場領導心理學-團體動力】我所參加的團體動力課程，在課程中運用大量的做中學，跟以往的聽講學習很不相同……
