在兩代共讀組，我和家長陪伴並參與孩子們的學習。過程中，引導孩子們一步步學會說出自己的感覺、清楚地表達情緒、並且有能力作正向和負向的溝通、也能了解人我界線與尊重。而家長除了陪同孩子共讀共學，更享受一份自由親近的愛。
【職場領導心理學-團體動力】團體動力課程改善了我與我的團隊互動關係，提升了組織運作有效性……
【我在自我追尋組】今年，應該是我參加讀書會的第10年了吧，真不敢相信時間過得這麼快。「覺察」是我在讀書會學到的第一步。
【我在兩代共讀組】2003年我的最大的孩子才一年級，在原生家庭及再生家庭都飽受煎熬，一個人身上背負著多重的角色，彼此間不斷地拉扯，讓我幾乎無法喘口氣……
