兩代共讀工作坊
核心議題：本組建立『人格發展教育計畫』，每四年為一個梯次。兩代可以在同一個時空共同體會個體的人格發展，並藉由資深講師的引導形塑家庭成員既連結、又獨立的能力。
探索情緒專題工作坊
【主 題】引導家庭成員針對學習過程中所產生的現象，因材施教，並建立正向的情緒管理
【參考影片】
2022 ─《逆風少年》（過動症的情緒管理）
2023 ─《從心開始》（創傷後的壓力情緒管理）
2024 ─《海南雞飯》（多元家庭情緒管理）
2025 ─《心中的小星星》（閱讀障礙的情緒管理）
【時 間】暫定 2022 1Q-2Q，課前再行協調確認
【引 導 人】李聖潔女士（種籽創辦人）
關係對話工作坊
【主 題】透過一系列的體驗活動，讓親子一起投入遊戲，並在體驗、感受、敘說、聆聽與反思過程中認識情緒、練習對話，進而翻新家庭對話模式。自2021年開始新增家長專屬的親職讀書會，提供人際神經生物學的觀點，協助家長發現自身的自動化模式、練習情緒調節。在進入狂飆的青春期之前，引導孩子熟悉自我概念、增強情緒管理、共同培養「珍愛自己與尊重他人」的心態
【進行方式】工作坊包括「兩代共讀團體」及「家長專屬的親職讀書會」二個部分：
(1)兩代共讀團體採共同學習的方式進行，家長有機會一起在充滿遊戲、聆聽、敘說與反思的團體氛圍中，和孩子連結、認識情緒、練習對話
(2)家長參與「親職讀書會」，進行《不是孩子不乖，是父母不懂》導讀活動，包括科學知識與個人經驗分享，並回顧親子在共讀團體及日常生活的互動行為，進而看懂孩子的內在需求、發展滋養的家庭對話模式
【參考套書】
2022 ─《不是孩子不乖，是父母不懂》雙作者丹尼爾 席格與瑪麗 哈柴爾，野人出版社，台北市，2020年
【時 間】暫定 2022 2Q-3Q，課前再行協調確認
【引 導 人】周宗成先生（財團法人張老師基金會台北分事務所諮商心理師）
說出我的感覺工作坊
【主 題】情緒管理的基石教育就是學會很清楚地說出我的感覺
【參考書單】
（Cornelia Maude Spelman著，蔡忠琦等譯，親子天下出版，台北市，2012 年）
2022 ─我的感覺系列：《我好害怕》、《我會關心別人》
2023 ─我的感覺系列：《我想念你》、《我好難過》
2024 ─我的感覺系列：《我好生氣》
2025 ─我的感覺系列：《喜歡我自己》、《我好嫉妒》
【時 間】暫定 2022 3Q-4Q，課前再行協調確認
【引 導 人】
劉淑德女士（IFII協會理事長）
劉芷青女士（社團輔導中心諮商志工）
2019年本組試行了大小班長自治團體的模式，我看到每一對大小班長不曾出現過的面貌，更開放的招呼團體成員、更細膩的觀察團體的能力。去年一個遺憾，看似轉為一個新的機會了！
──組長 李聖潔
